ÞÝSK1BB05

Titill

Grunnáfangi B

Viðfangsefni undanfarans eru rifjuð upp og sett í nýtt samhengi. Áfram er unnið að aukinni færni nemenda í lesskilningi, tali, hlustun og ritun, þar sem fléttað er inn í kennsluna menningu þýskumælandi landa. Orðaforði er aukinn og ný málfræðiatriði þjálfuð. Til að æfa þessi atriði geta eftirfarandi atriði legið til grundvallar í kennslunni:

Stuttar frásagnir um hvað fólk gerir í fríi eða á ferðalögum, að lýsa borg og staðsetningu borga, að vísa til vegar, að sinna erindum í borginni, áhugaverðir staðir, svo og líkaminn, heilsa og lifnaðarhættir.

Áhersla er lögð á að nemendur tjái sig sem mest á þýsku í töluðu og rituðu máli. Einnig er lögð áhersla á að nemendur beri ábyrgð á sínu eigin námi og sýni sjálfstæð vinnubrögð, frumkvæði og skapandi hugsun.

Nemandi skal hafa aflað sér þekkingar og skilnings á:

• þeim orðaforða sem nauðsynlegur er til að mæta hæfniviðmiðum þrepsins
• mannlífi, menningu og siðum í löndum þar sem tungumálið er talað sem móðurmál/fyrsta mál og þekkja samskiptavenjur
• grundvallarþáttum málkerfisins
• formgerð og byggingu texta og mismuninum á töluðu og rituðu máli

• skilja talað mál um kunnugleg efni þegar talað er skýrt og áheyrilega
• lesa ýmiss konar texta um kunnugleg efni og beita viðeigandi aðferðum eftir því hver tilgangur með lestrinum er hverju sinni
• bregðast við spurningum um efni sem hann þekkir og beita kurteisisvenjum og hljómfalli við hæfi
• beita þeim orðaforða sem nauðsynlegur er til að mæta hæfniviðmiðum þrepsins
• skrifa einfaldan texta um efni sem hann þekkir og nota viðeigandi málfar
• fara eftir grundvallarreglum sem gilda um ritað mál
• nota upplýsingatækni og hjálpargögn í tungumálanámi sínu

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• tjá sig um hugðarefni sín og áhugamál
• tjá sig um liðna atburði
• miðla efni sem hann hefur aflað sér þekkingar á
• tjá skoðanir og tilfinningar
• takast á við kunnuglegar aðstæður í almennum samskiptum og beita viðeigandi mál- og samskiptavenjum
• lesa texta af hæfilegu þyngdarstigi og tjá skoðun sína

Fjölbreytilegt námsmat.

Allir fjórir færniþættir tungumálsins eru metnir, þ.e. tal, ritun, hlustun og lestur.